Los derrechos de los niños son una preocupación actual. Durante largo tiempo ni los niños ni las mujeres eran tomados en cuenta. Actualmente hay necesidades que han sido llenadas por asociaciones preocupadas por el tema.
aportación de Estela Ramírez Curso Estrategias didácticas.
viernes, 16 de marzo de 2012
martes, 13 de marzo de 2012
martes, 29 de enero de 2008
¿Y nosotros qué estamos haciendo?
¿Qué podemos hacer los docentes para crear una cultura de respeto y ejercicio de estos derechos fundamentales del niño?
¿Promover los derechos de la infancia es una responsabilidad del docente o campartida por todos los actores de la sociedad?
¿Cómo puede participar la comunidad educativa en la promoción y ejercicio de los derechos del niño?
¿Qué estamos haciendo para crear una cultura del conocimiento y cuidado sus derechos?
¿Cómo podemos involucrar a los mismos niños para que sean los principales promotores del ejercicio de sus derechos
¿Que significa: Supervivencia, protección, desarrollo, participación?
Son preguntas que surgen en el ámbito de la escuela cuando observamos que existe gran violación de los derechos de nuestros ñiños mexicanos. Maltrato, desnutrición, marginación, discriminación entre otros. ¿Qué hacer ante este escenario? y tú, ¿qué opinas?
Noción de los derechos de la niñez
Los seres humanos nos desarrollamos en una profunda interacción con nosotros mismos: ¿Quién soy? Con los demás ¿Cómo son los otros? ¿Cómo podemos vivir y respetarnos? ¿De qué manera me relaciono con los demás? Así también con el medio social, histórico y cultural en que nos desenvolvemos ¿Cómo es el medio en que vivo? ¿Cómo me relaciono con el medio ambiente?
Es ahí donde se hace posible la construcción creativa de nuevos conocimientos, formas de organización, experiencias e instrumentos que permiten el crecimiento en lo individual y lo colectivo.
La noción de los derechos de la niñez se inscribe dentro de una corriente que ha tomado fuerza y manifiesta la importancia de promover el respeto a la dignidad humana en un ámbito de justicia social que involucra las dimensiones tanto individual como colectiva de la persona. Este avance ha dado pie a una gran cantidad de instrumentos de carácter internacional en torno a los derechos humanos que constituyen herramientas jurídicas que deben ser adaptadas a las situaciones específicas en cada sociedad. La niñez no podía quedar fuera de este proceso histórico, aún cuando es uno de los sectores sobre los que ha tardado más en llegar tal reflexión.
Es ahí donde se hace posible la construcción creativa de nuevos conocimientos, formas de organización, experiencias e instrumentos que permiten el crecimiento en lo individual y lo colectivo.
La noción de los derechos de la niñez se inscribe dentro de una corriente que ha tomado fuerza y manifiesta la importancia de promover el respeto a la dignidad humana en un ámbito de justicia social que involucra las dimensiones tanto individual como colectiva de la persona. Este avance ha dado pie a una gran cantidad de instrumentos de carácter internacional en torno a los derechos humanos que constituyen herramientas jurídicas que deben ser adaptadas a las situaciones específicas en cada sociedad. La niñez no podía quedar fuera de este proceso histórico, aún cuando es uno de los sectores sobre los que ha tardado más en llegar tal reflexión.
Los niños tienen derechos ¿Y tú qué opinas?
La niñez es una etapa privilegiada del ser humano en la que se construyen los elementos necesarios para el desarrollo como individuo e integrante de un grupo social.
En la medida que se pone atención a la crianza y educación de las niñas y niños, es posible desarrollar personas armónicas y saludables física y emocionalmente, y en lo social ciudadanos independientes y participativos.
En la medida que se pone atención a la crianza y educación de las niñas y niños, es posible desarrollar personas armónicas y saludables física y emocionalmente, y en lo social ciudadanos independientes y participativos.
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